今儿手机报收到一条新闻，有点意思“湖北16岁少年为保护8元班费被劫匪砍断手腕”。

想想挺逗的，班费八块钱，不知是全班的还是他自己的。如果是全班的，那么这个班人也太少了，16岁，起码该初中了，初中一个班费没个百八的，也得有五六十了，居然只有八块……太神了。如果是他自己的，那么就说明还没交到班里，还是属于私有财产，而为了八块钱的私有财产莫名其妙的被砍断手腕，值么？

也许这只是下意识的一挡，让他失去了一只手，可问题在于，他为何会形成如此的这种思维方式呢？八块钱，不是什么大数目，不是八百万，就算是全班凑的八块钱，但是面对这种情况，是牺牲一只手值得还是损失八块钱更有意义呢？

保护国有财产集体财产，这是我国教育体制一个较为核心的内容，诚然，我也受此教育。但是有时候还是幡然醒悟的好，那就是用价值来衡量。一只手的底线是多少？一个钢琴家，为了多少钱会放弃自己的手？一个建筑工人为了多少钱肯放弃自己的手？不同的人，对于自己的手有着不同的认知价值。只要达到心中的某条线，莫说一只手，恐怕什么都肯付出。甫志高和江姐在面对反动派酷刑时的本质区别不在于对革命的信念，而在于同事的生命在自己心中的价值高低，值不值得自己受苦受难乃至牺牲生命来保护。

也许应该教育后人，当面对歹人的时候，与其以一己之力搏斗，不如散财给他，反正拿自己的安全来拼一个放弃了自己的人，终究是不值得的。